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家长常见问题解答

浏览次数:0   更新时间:2020-07-17 发布人:admin

问:你们学校主要招收什么样的学生?

答:我校是一所专门针对、“离家出走”、“厌学逃学”、“早恋”、“叛逆偏执”、“吸烟酗酒”、“奢侈消费”、“亲情淡漠”、“控制力差”、“学习和生活习惯行为不良”等学生进行转化教育的学校。我们主要通过心理疏导、思想引导、针对性的素质训练和教育转化活动(严格有序的思想教育、军事训练、中国传统文化的学习、感恩教育、励志教育、法制教育等)加上针对性的文化课程学习,调整孩子的不良心态、增强孩子各方面的素质、纠正孩子的不良行为习惯和错误思想、培养他们良好的学习习惯、学习方法和生活习惯、提高孩子的学习成绩,建立良好的、正确的认知观念。 

 

问:孩子比较调皮,送来后会不会逃校?

答:不会的。孩子到校后,我们的老师每天24小时和孩子生活在一起,对孩子的生活、学习和训练等进行全方位监管;孩子在校期间的一切行动都是统一的,不允许任何孩子在校园内单独行动,也不允许任何孩子单独出校门;要留住一个人一定要留住他的心,孩子来到学校后心理老师和辅导员及时与孩子沟通,给予足够的关爱和鼓励,帮助其熟悉学校的老师、同学并充分挖掘其优点和特长并加以展示,让孩子感受到家一般的温暖,让他们感受到这里能够得到理解和肯定,能够得到成长,同时感受到改变自己的现在已经势在必行。所以,一般一周到两周后,孩子就没有了要逃跑的想法了,对我们给予的他的教育干预也能够理解和接受,接下来我们就按计划实施对孩子的教育转化方案。

 

问:这样的教育训练需要多长时间?收费标准是怎样的?

答:我们教育训练方式为:随到随学;时间分为:半年期、一年期2种形式;收费标准为:半年期25800元,一年期32800元。至于孩子应该选择哪个周期的教育训练,我们要根据孩子的具体情况来确定。


问:孩子来你们学校素质训练期间学籍可以转来你校吗?

答:孩子来我校在素质训练期间即可正规的把学籍转入我校,这是区别于一切非正规学校的重要标志。素质训练结束后若孩子留在我校继续学习的,学籍就一直保留在我校,毕业时正常参加毕业及升学考试。若孩子素质训练结束要离开我校回到原来的学校学习,也可正规的把学籍转回原来的学校,对孩子的学习没有任何影响。转学籍时,在原学校开具转学证明一式四份,原学校盖章后交来我校,经我校盖章后返回两份到原学校,办理过程中值得注意的是一定要将孩子的学籍号填写准确。

 

问:这种教育训练会不会耽误孩子们的文化课程?孩子变好后可以在你们那里继续读书吗?

答:不会。对于这样的学生来说,如果他们的思想问题没有得到根本解决,在学校磨洋工,拖后腿,学习不出成绩,坏习惯却越来越多或更加严重,他的学习是无效的,甚至会严重影响他及家人今后的生活。当然,青少年时期的主要任务是学习,当孩子通过一段时间的教育转化,思想上取得了一定的进步,同时也有了比较清晰的人生目标之后,我们会及时的安排他进入文化课程的学习中去,在保证孩子的文化知识链不断的同时,我们还要培养孩子良好的学习习惯和有效的学习方法,为孩子最终回归学习做充分的准备。孩子通过我校素质训练成功转化后,也可以留在我校继续文化课学习,我校也开设了小学、初中班和高中班,对于初中班和高中班的孩子我们仍然是像素质训练阶段那样进行封闭式管理,保证绝对安全的同时保证孩子学习的效果。

 

问:你们学校会打学生吗? 

答:本校郑重承诺:尊重孩子的人格,绝不使用简单粗暴的方式对待孩子,绝不伤害孩子的自尊。孩子身上问题的根本在思想上,解决孩子的思想问题才是解决孩子问题的根本。当然,缺乏惩戒的教育是不完整的教育,当孩子犯错的时候给予适当的惩戒是必须的,但孩子所接受的惩戒一定要是能够适合孩子的身心特点的而不是简单粗暴的对待孩子,惩戒的目的是要让孩子充分认识到自己所犯的错误,惩戒的本身也一定要是一种教育,通过惩戒要让孩子认识到自己犯的错误是不应该的,要在思想上有所认识,有所收获这才是最终目的。我们在实际的教育中经常让孩子针对某件事情写反省材料就是这个道理。

 

问:你们的教育训练能够达到什么样的效果? 

答:其实我们的孩子并不坏,只要充分了解了孩子的成长过程,然后制定出针对性的教育方案并循序渐进的加以实施,这些孩子都是可以回归到正常状态的。我们的目标是通过教育训练使学生学会做人,学会生活,学会学习,树立正确的人生目标;养成良好的行为习惯,良好的学习习惯和方法;具备良好的心理素质,具备精确快速持久的记忆力,敏锐细致的观察力,高度集中的注意力,坚韧顽强的意志力;最终使我们的学生能够在较短时间内和同等条件下比别的孩子学得多、学得快、学得好。
 

问:通过你们教育训练,有没有教不出来的学生?

答:没有教不好的学生,只有不会教的师长,很多老师和家长并不了解自己的孩子,总想按照自己的意愿去设计孩子的一生,而我们却充分尊重学生的个性特征,本着“因人施教,因材施教”的原则,将情感教育、赏识教育、挫折教育相结合,深入到学生的问题中去,深入到学生的生活中去,深入到学生的感受中去,使教与学生活化、情感化、交流化,在实践中取得了非常好的效果。

 

问:如果孩子不愿意来怎么办? 

答:我校可安排心理老师、辅导员和校车亲自上门接送孩子,心理老师能很好的说服孩子保证孩子不哭不闹顺利入学,辅导员能绝对保证来校途中的安全,在孩子顺利安全进入学校后家长才办理入学相关手续。